Videoproduktion im Unterricht

Videos im Unterricht sinnvoll einbinden, geht das? Und wie! Digitale Hilfsmittel wie Videos in den Unterricht zu integrieren befähigt uns Lehrer*innen dazu, die Rolle des Alleinunterhalters mit der des Lernhelfers zu tauschen und so individuell und effektiv auf die verschiedenen Bedürfnisse der Schülerinnen und Schüler eingehen zu können. Diese Fortbildung bietet eine Einführung in die Welt der Lernvideos. Nach einem Einblick in die Theorie, welche Merkmale und verschiedenen Typen von Lernvideos es zu differenzieren gilt, liegt der Fokus insbesondere auf dem Einsatz von Videos im Unterricht. Hier werden praxisorientiert anhand von Studien und Beispielen Vorteile, Nutzen und Differenzierungsmöglichkeiten für den schulischen Kontext aufgezeigt. Des Weiteren erhalten die Teilnehmenden eine detaillierte Anleitung zum Erstellen eines Lernvideos, wobei ausgewählte Videobearbeitungsprogramme und wichtige Kriterien zur Bewertung von Videos vorgestellt werden. Dabei wird ausreichend Gelegenheit zum Ausprobieren und Reflektieren gegeben. Abschliessend werden relevante Fragen zu den rechtlichen Grundlagen bei der Erstellung und der Nutzung von Videos im Unterricht beantwortet.

Die Teilnehmenden können die verschiedenen Typen von Lernvideos differenzieren und wissen um den Nutzen und die Möglichkeiten, die diese in der Unterrichtsgestaltung bieten können. Sie lernen anhand von praxisorientierten Beispielen das Medium Video didaktisch sinnvoll in den Unterricht zu integrieren. Sie können die einzelnen Schritte zur Erstellung eines Lernvideos nachvollziehen und anwenden, lernen wichtige Videobearbeitungsprogramme kennen und können Videos anhand relevanter Kriterien bewerten. Die Teilnehmenden sind über die rechtlichen Grundlagen bei der Erstellung und der Nutzung von Videos im Unterricht aufgeklärt.

Für dieses Modul brauchen Sie Computer, Tablet oder ein Smartphone. Sie brauchen Sie keine Vorkenntnisse. Dieses Modul dauert üblicherweise 4 Stunden.